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媒体谈“家长群”:与孩子成长没有必然联系

时间:2020-11-03 09:50 来 源:光明日报 浏览 字体:

“家长群”与孩子成长没有必然联系

【新闻随笔】

近日,江苏一位家长在自己发布的短视频中大呼:“我就退出家长群怎么了!”这声“怒吼”,很快在互联网上引发热议。力挺这位家长者众多,为教师鸣不平者亦有之,家长群,到底困住了谁?

在网传的视频结尾处,那位江苏家长问道:“教是我教,改是我改。之后还要昧着良心说老师辛苦了,到底谁辛苦?”这一“灵魂拷问”,显然说出了不少家长的心声。经历了一天劳累、繁忙的工作后,不少家长还不得不坐到书桌前,不厌其烦地为孩子辅导功课,完成老师布置的各项任务。此时此刻,他们的心情是可想而知的。

这不是第一位对此表示不满的家长,可是,如果因此把矛头统统指向老师,似乎也并不公平。在家长群中“任性”的老师,毕竟是少数。在工作时间之外,还要将大把精力花费在家长群,相信也不是每一位老师所期望的。教育孩子、提升成绩,也确实离不开家长的大力配合。现实中,不愿配合老师的工作,甚至对孩子学习不闻不问的家长,也不在少数。因此,老师在家长群里的“活跃”身影,同样透着一份无奈。

老师和家长都没有办法为家长群点赞,这是个老问题,也早就引起了有关部门的重视。比如,今年10月,山西省太原市教育局出台的《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》就明确指出,严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。

如此说来,只要在家长群中“约法三章”、明确规则,就能避免家长和老师之间的冲突,还家长群一份“清净”?恐怕事情并不这么简单。

还是有些网友的评论一针见血:“以前没有微信的时候怎么办?”在朋友圈里,也有许多人发出感叹:“怀念没有家长群的日子”。我们当然不必把责任全部推卸给现代化的通信工具,真要退回到没有智能手机的时代显然也不现实。眼下,更值得反思的是,在这场争论中,学习的“主角”——孩子本人,为何反倒不见踪影?

或许,我们更应该把家长群视作一种现代教育的隐喻:高度精密的教育系统,要求更多人参与到孩子的学习过程中去,却顾不上实际的效果到底几何。老师不断布置各种作业、任务,家长不得不花费大量时间、精力辅导孩子,以此来显示自己的尽职尽责。可是人们似乎都忘记了,学习,到底是谁的事?

这不能不让人联想起最近的热词——“内卷”。当人们把生命虚掷在激烈而又无效的竞争上时,教育也就变味了。不可否认,孩子的学习需要督促、帮助,但古往今来,任何人的成功最终还是离不开自身的努力,这是一个很简单却又被遗忘已久的道理。或许我们都应该认识到,有没有家长群,和一个孩子能不能健康成长、天天向上,没有必然的联系。

(作者:李勤余,系媒体评论员)

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