胶州市振华教育集团-里岔小学开展手拉手语文教学研讨活动

新农商网12月24日讯  为进一步优化语文课堂教学，促进教育教学质量的提高，12月22日上午，前往里岔小学支教的胶州市中云振华教育集团（总校）第一校区党支部书记徐炳珍，带领集团三位语文名师和三位语文学科教研主任，到胶州市里岔小学开展了基于“言语·表达”的课堂教学研讨暨振华教育集团-里岔小学手拉手教研活动。

振华教育集团的陈迪华、刘阳、于丽秀三位老师分别为我们带来了《雪地里的小画家》、《王戎不取道旁李》、《夏天里的成长》等三个年级课例展示。

陈迪华老师执教课例《雪地里的小画家》，她引导学生用多种方法进行快乐识字，在教学孩子们写字的时候，让学生先观察，然后让学生看关键的笔画是什么？怎么写？这样步步深入，学生扎实学习。另外，陈老师在课堂中及时的鼓励和赞美学生，给我们做了很好的示范作用。陈老师已年过半百，却依然在教学一线岗位，她对待教学认真、严谨、敬业的态度，是我们学习的榜样。

刘阳老师执教课例《王戎不取道旁李》，课堂上，刘阳老师指导学生如何学习古文，怎样读好文言文、如何理解文言文的方法。利用划分节奏的方法帮助学生学会朗读；通过看插图、结合注释等方法理解课文；抓住高潮语句，反复品读，感悟形象。让孩子触摸到了传统文化的精髓。

于丽秀老师执教课例《夏天里的成长》，于丽秀老师通过框架图的形式，让学生直观清晰地感受到作者就是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来谋篇布局的。启发学生思考回顾学习自然段的方法，然后让学生学会独立学习后面的段落，体会作者围绕中心选取不同事例来具体描写的方法。在阅读探究中，学生深入地体验到“围绕中心意思”进行构思的思维样态。

在此次课堂教学研讨活动中，各位课例展示的老师们精心准备，呈现出了十分精彩的课堂教学，教师教得轻松，学生学得扎实，起到了很好的教学示范作用。

栾菲菲主任针对《雪地里的小画家》一课，从一年级识字写字及常规训练两方面谈了一些思考和建议。指出了如何在阅读教学中进行识字、写字教学。如：识字的方法多样，有加一加、猜字谜、编儿歌等；写字教学要让学生先学会观察，反复训练，以评促学，写好字。教师要专心研读教材，准确把握教材的编排特点，通过切实可行的、有效的教学策略来提升学生写字的效果。

夏芳主任从文言文解读这方面结合《王戎不取道旁李》进行了交流。指出了文言文的重点是感受语感。从所提供的教学策略方面具体谈了学习文言文的方法。如：多读，以读促进对文本的理解；培养学生的思维；体悟感知，品味形象；延展补充等。总之，文言文的学习还需努力。

李慧主任以“聚焦文本中心 提升习作思维”为主题结合《夏天里的成长》一课进行了交流。从学习“怎么写”、知道“怎么写”、如何“写具体”、检验“写的怎么样”，提出了具体的看法。指出我们教师应当要不断地研读教材，提高自身语文素养，培养学生言语技能的提升和思维的发展。

胶州市振华教育集团（总校）第一党支部书记徐炳珍进行了精彩点评点评。首先，她肯定了本次活动所呈现的课例展示以及精彩点评；其次，她提出作为在里岔小学支教的党支部书记，她会做出自己的努力和贡献，让我们这个大家庭的教育教学工作蒸蒸日上。

刘学友校长首先代表里岔小学全体师生，表达了对徐炳珍书记以及中云振华教育集团六位老师的欢迎和感谢；同时表示里岔小学的教师将会继续谦虚谨慎、好学上进，不断提升自己的教育教学水平。（记者 张学龙 通讯员 张妮娜）