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胶州市第二十二中学多举措促教师专业化发展

  • 2020-12-27 00:00:00
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新农商网12月27日讯  为培养造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师团队,胶州市第二十二中学多举措提升教师素质,促进了教师的专业发展,为办有温度的教育夯实了基础。

胶州市第二十二中学多举措促教师专业化发展

学校按照“结对发展”的思路,开展“骨干教师传帮带”“新老教师结对子”“立德树人,讲述身边的榜样故事”等活动,相互切磋交流教育教学经验,营造新老教师比师德、比奉献、比学习、比进步的浓厚氛围,让教师有学识素养与道德情操,始终保持着对教育“热爱、执着、奉献”的心境。

胶州市第二十二中学多举措促教师专业化发展

学校采取教研相长的举措,树立“问题即课题”的意识,将课题研究“融入”常规教研,用小课题研究的思路开展常规教研活动,在常规教研中开展小课题研究活动,让二者融为一体,直面课堂教学、班级管理、课程建设等方面存在的问题,梳理提炼成有代表性的小课题,教研组集体攻关,让教师有过硬的教学教研能力,增强教育教学工作的实效性。

胶州市第二十二中学多举措促教师专业化发展

学校强化名师引领的作用,落实与名校联姻,“走出去,请进来”,实现教学研讨的同步、即时,形成常态化;借鉴名校先进的教学理念、观摩名师的教学课堂、邀请有丰富经验的骨干教师来校研讨交流,改革课堂教学方法,丰富教学内容和教学手段,让教师与名师一同成长,实现教师专业发展的愿景。

学校改革教学评价的办法,完善促进教师专业水平提高的评价体系,把教育质量作为评价教师业绩的核心指标,与职称晋升、绩效工资、评优彰先全面对接,提倡捆绑式评价,强调团队意识,让质量突出的教师政治上有地位、经济上得实惠,工作上有幸福感。(记者 张学龙)


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