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刘全华:700天坚守教会孩子们爱国爱家

时间:2020-11-02 10:25 来 源:新京报 浏览 字体:

刘全华 700天坚守教会孩子们爱国爱家

从2018年8月到今年7月,刘全华在新疆支教了两年。开学首日,他第一个到校门口迎接师生,再到校门口送大家离校,这么一接一送,坚持了700天。他是海淀北部新区实验学校的一名教师,主动申请到新疆支教,任和田市北京海淀小学校长、北京援疆和田市工作队副领队。

如今,结束援疆工作回到北京,刘全华说,人回来了,心里仍割舍不下,还有很多事情没做,如果还有机会,自己还要回去,义无反顾。

连轴转装课桌椅

2018年8月29日下午,刘全华入疆。他依旧记得最初的情形:学校外观漂亮、大气;不过,9月3日周一就正式上课了,教学楼里还有10个班的黑板和桌椅没配齐。

当时桌椅和黑板其实涵盖在北京援建项目中,由于工期太紧,一直堆放着。刘全华二话不说,放下行李立马跟着工人们一起组装,72小时没睡连轴转,终于装好了10个班的黑板和400多套课桌椅。

另一个考验接踵而至。学校一共30个班、1300多个学生,都是从周边各个学校划拨过来,教师包括划拨过来的、借调、临聘等。起初大家有些忙乱。刘全华觉得,必须从建章立制开始。“我坐了几个晚上,根据多年教育经历经验,结合我对当地的了解,初步拿出了一套学校办学定位、发展方向、教育理念。”刘全华拿着初稿向大家征求意见,学校的组织架构逐渐建立起来。

教会学生主动和老师打招呼

“‘培养具有家国情怀、国际视野、快乐自信、阳光少年’是我们的育人目标。”说起学校的教育理念,刘全华很是激动地说,我们的主题是阳光教育,阳光是七彩的,我们要培育七彩的教师和学生。比如,红色代表着活力热情,健康向上。

刘全华把教育理念的引领深入到日常的方方面面。他回忆,开学第一天早晨,自己第一个到校门口迎接学生,但他发现,当时主动跟老师打招呼的学生可能100个都不到。他觉得,一手抓学习成绩的同时,还要一手抓良好习惯、文明礼仪的养成。

接下来,刘全华每天都第一个到校门口迎接师生,见到不打招呼的学生,就主动教他们。一周后大概有70%的学生会主动打招呼了,过了两周,不打招呼的寥寥无几。

在新疆的两年里,刘全华坚持每天第一个到校门口迎接师生,放学在校门口送大家离校。到后来,学生们在校园里看到老师们都主动打招呼,这让他十分欣慰。

今年7月,刘全华结束援疆工作回京,用他的话说,虽然人回来了,心还牵挂着和田,牵挂老师和学生们。

■ 对话

若还有机会援疆我义无反顾

新京报:当时主动申请援疆是为什么?现在回过头来看,愿望实现了吗?

刘全华:我作为教育工作者,从教30余年,当时就想着去其他地方做点事情,丰富我的职业生涯。现在回过头来看,我实现了愿望,体现了职业价值。看到学校、老师和学生们的发展变化,我很欣慰,这些都让我体会到了什么叫家国情怀。

新京报:你认为,教育扶贫的意义是什么?

刘全华:教育扶贫主要是扶智和志,要真正解决贫困代际传播的问题,让孩子们牢固地树立正确的家国观、民族观。增强孩子们的文化认同、文化自信,激发爱国情感,爱家、爱国。

新京报:如果还有机会援疆,还会选择去吗?

刘全华:如果还有机会,如果还有这个需要,我还想去,义无反顾。

新京报记者 邓琦

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